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篮球比赛分析
楼主您好，让我为您解答：
篮球比赛精彩纷呈，有时候令人眼花缭乱的配合，有时候令人瞠目结舌的灌篮，因此吸引了全球范围无数的球迷的关注。然而，究竟应该怎样看待比赛，提高自己的分析能力，这对于大多数球迷而言是有待提高的。
看待比赛就事论事而言，应该有2部分组成。
1.分析战术，
2.分析技术统计
战术部分的分析。NBA的战术非常的丰富，各队都有其特色，大家比较熟悉的战术体系首属当年公牛的三角进攻，还有帕特.莱利的铁桶防守等等。看一支队伍的全场战术是否发挥的流畅，通常而言，可以看以下几点：对于打防守反击速度的队伍，看其快攻得分的数字以及快攻成功率；对于打Motion.Offense的队伍，看其摆脱对手投篮的次数比例（这很重要，Motion
Offense的精髓就在于全体队员不停顿移动，反复拆挡，给投篮能力较强的队员造就摆脱防守球员的射篮机会，Jazz,Indian在这点上作的非常优秀。）因此可想而知，如果看到全场比赛中，大多数进攻投篮均是在1-2秒钟的无人防守情况下完成，就可以判断该队的战术执行比较成功（当然，投篮不准不是战术问题，而是水平问题）。反之，就是战术未能够达到预期目标。（怎样看战术，大家不妨尝试一下，这是巴克利在篮球教学节目中所说的，努力使自己的眼中不是10个球员，而是只看到不同颜色的2组，每组5个移动的点，这样你看着10个点的移动，就会发现那一个球员身边一下子防守点到别处去参与包夹了，或者哪一个进攻点忽然间加速拆挡了，这个方法是有效的，我尝试过）
技术统计的分析，可以清楚的看出每一个球员的状态发挥。得分一项当然是很重要，但是得分一定要参照命中率和上场时间才有意义，较短时间内的得分较多的球员无疑是较受欢迎的。在出手次数上打个比方，任何一个球员一场球出手35次的话，或许也会有25分进帐，然而大多数的机会还是被浪费了。通常而言，球员的命中率40%左右就属于没有浪费很多投篮机会了。还有的重要数据就是篮板，篮板是比赛攻防转换的关键所在，篮板统计也不能够子看绝对数，同样2个球员10个篮板的情况下，一个是进攻篮板5防守篮板5，另一个进攻篮板1防守篮板9，哪一个为球队获得了更多的进攻机会就显现出来。助攻的统计需要参照失误次数来分析，失误次数除以助攻次数可以看到这个球员的稳定性。封盖和抢断2项都是防守中的重要手段，封盖可以令对方胆寒，而己队士气大振，抢断则是造就快攻的重要环节，这两项统计数字应该相应的结合该球员的犯规次数来看，但是这个和犯规次数的相应联系不如上面的3项联系这样紧密。
另外分析篮球比赛还有一些技巧，例如分析先发和板凳的上场时间和得分篮板比例可以看出板凳深度，例如参照该场比赛某球员出场时间出手次数和他上个赛季的同样数据比较，可以看出该球员本赛季在球队战术中的角色以及本赛季的状态，很多很多，不一一列举。
总之，业余篮球爱好者看篮球，多思考多分析，对于提高本身篮球素质和整体队伍的战
术演练都会大有裨益。
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写一场篮球比赛的分析报告
体育科研课题开题报告课题名称：小篮球训练中运动员赛前心里的研究课题负责人：黄汉根课题负责人单位：姜堰市新桥小学一、课题研究的目的及意义：姜堰市新桥小学是江苏省体育传统项目学校。我们的特色项目是小篮球，从八十年代初建队以来，小篮球已成为我校的拳头项目，作为省级篮球传统校，我校小女篮连年获扬州市、泰州市比赛冠军，多次获省比赛前六名。小篮球深受小学生的喜爱，全校学生人手一只小篮球，中高年级班班有球队，这给此课题的研究提供了良好的保证。我在二十年的篮球课教学、篮球队训练工作中,参加过众多的不同级别的篮球比赛，有过许多成功的经验和失败的教训。无论是失败还是成功，学生和小运动员心理素质的优劣表现往往是篮球比赛中的一个关键的问题，甚至能做有一场比赛的胜负，因为在体育竞技运动的过程中，无论是体力的分配，还是技术、战术的发挥，都是在心理活动的调节和支配下进行的。许多有潜力的小运动员，由于心理上的紧张，情绪上的变化，直接影响了技术水平发挥和运动成绩的提高。我国有些专业运动员也有类似的经历，他们在国际比赛中往往吃亏于心理素质不够稳定，对比赛的适应性不强，从而影响了比赛成绩。这个问题，专业运动队应认真解决，对我们重视儿童训练的学校运动队来讲，也要引起足够的重视！要培养出优秀运动员，除了在选材、严格体能、技战术训练外，一定要从小进行有目的的心理训练，使不同个性的运动员在长期的运动训练中，能自我进行心理机能的调节，调动各级的心理机制，克服胆怯、紧张情绪，增强自制力，最终在比赛中始终保持精力充沛、情绪稳定的良好竞技状态，发挥出最佳水平。体育新就心理训练来讲，早期训练有着许多优越性和有利条件。从小进行运动心理品质培养，能使小运动员们从小明确运动动机，培养责任感，磨练意志，锻炼性格，增强自信心，发挥创造能力、提高智力，学会心理调节，稳定情绪，改善心理机能，为将来能成为一名优秀运动员而打下扎实的心理素质基础。因此，从小对运动员进行长期和必要的心理训练，直接影响着他们的运动成绩提高和体育人才的培养，有着积极的深远意义。二、课题研究内容：1、小运动员在比赛前有哪些心理类型。2、分别探究这些类型心理形成的原因。3、小运动员在这些心理作用下行为、能力的差异。4、运动员心理因素对比赛结果的影响。5、根据各种心理类型，寻找行之有效地方法，使小运动员的赛前心理趋于积极、建康，为孩子们的终身发展奠基。三、课题研究方法及计划：（一）研究方法1、文献法。认真阅读中小学生篮球训练方面的专业书籍，仔细研究《教育心理学》和《运动心理学》理论，及中外有关篮球运动员心理研究、心理训练方面的参考文献和个例。2、观察法。在训练和比赛中观察运动员由于心理变化而显现出来的行为差异，并及时记录典型个例。3、分析法。根据少年儿童的身心特点，从理论上来分析小运动员的行为差异的成因。4、走访法。通过走访运动员的家庭、任课教师、同班同学，全面掌握运动员各方面的情况，综合多方面的情况，便于更准确地分析运动员行为差异的形成原因。5、实验法。根据各种类型心理所表现出来的具体行为，同时考虑行为个体的综合情况，采取相应的训练手段，使其在一段时间内有所改变。6、比较法。对训练前后运动员的变化进行对比，掌握第一手资料，并及时记录，根据运动员的变化情况及时调整训练方法。7、评价法。对运动员所表现出来的训练效果做出客观的评价，从而得出结论。整理资料，及时归档。（二）研究计划2009年1—3月份，提出研究课题，确定研究对象，参考相关文献资料，走访了解研究个体综合情况。2009年4—11月份，在训练比赛中，对研究对象进行分析、实验、比较，使运动员的赛前心里得到较合理的控制。2009年12月份，对研究过程加以归纳整理，对研究结果做出客观的评价，得出结论。四、课题需要的资源：1、新桥小学校篮球教学校本教材2、有关中小学生教育、心理、运动训练心理方面的书籍3、古今中外关于运动员训练比赛心理研究方面的专业理论和典型个例五、课题预期的成果：通过为期一年的研究实验，希望我校的小篮球运动员在篮球比赛前能加强自我心理调控，能较好地将平时训练心理较好地转化为比赛心理。
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预设让分数根据球队的实力来确定的，一般情况下实力在同一档次的球队让分为1-3分，实力相差一个档次让5-7分，差两个档次让8-12分，差3个档次让13-16分。所以不难发现，若长期研究几支球队的话还是可以看出一些规律和技巧。
赛制
比赛应由4节组成，每节10min，在第一节和第二节之间、第三节和第四节之间以及每一决胜期之前应有2min的休息时间。半场时间的休息应为15min。如果在第四节比赛时间终了时比分相等，为打破平局，需要一个5min的决胜期，或多个这样的5min来继续比赛。在所有的决胜期中，球队应朝向第4节中相同的球篮继续比赛。
篮球专家预测
楼主您好，让我为您预测：
上期开奖号为：03 04 06 11
12 15+08
双色球第2014040期开出的红球号码为03、04、06、11、12、15，红球三区比为4：2：0，；奇偶比3：3，3奇3偶的形态；大小比0：6，近期内大小号走势平均，下面为您带来2014041期的精彩分析
2014041期分析：
红球篇
大小比：
上期大小比开出0：6,遗漏91期，近30期内开出1期0：6的形态，本期看大小比走势平均。本期大小比可看3：3，2：4。
奇偶比：
上期开出奇偶比3：3，近30期出现1次，近期奇偶走势平均，本期看奇偶走势平均，本期重点关注3：3,4：2。
三区比：
上期三区比开出4：2：0，本期看一区继续走热，推荐：2：2：2，2：3：1。
连号：
上期开出连号二组，本期防防一组连号。
和值：
上期红球和值51，上期和值红球小于百点开出，本期看走势和值会在70-100，本期和值主要看75-80。
重号边号：
上期重码开3码。本期个人看出号出0-2个，边号上期出2码，本期推荐1-2个。
尾数分析：
上期开出6尾(即123456尾），本期看红尾013456尾，出1-6尾 ；看1尾必有出号。
蓝球篇：
上期蓝球开出2路，二区号。本期看二、三区号，本期重点可看2路3区号，1路3区号。
蓝球推荐：
蓝球上期开出08，本期10 14等号可以优先考虑。重点关注14 ，防13 16。
综合推荐：
18红：03 04 06 07 08 09 11 12 13 14 19 20 21 22 23 24
25 31
3胆： 11 20 25
蓝球：10 13 14 16
幸运8+2：
04 07 11 13 14 20 25 31+10 14
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谁可以帮我写一份篮球比赛的捷报，初赛连胜两场的比分先用x：x代替
某某日，我系篮球队“某某杯篮球赛”的第二场比赛在某运动场展开。在与某篮球队的角逐中，我系篮球队不负众望再度传来捷报。 比赛一开场，我院篮球队率先投篮得分，拉开了本场篮球赛的得分序幕，并以2分的优势结束了第一节。第二节比赛中，我院篮球队各队员愈战愈勇，继续将比分差距拉大，并一路领先到达第三节。在篮球赛第三节，我院篮球队根据情况更换了部分运动员并用人盯人的战术替换了前两节的联防战术。由于我院队员出现了一些失误，比分差距被一次次缩短，但我院运动员顶住压力，一直保持着领先状态。其间，我院篮球队员某某发挥出色，为我系的得分创造了良好的机会。尽管某篮球队一路奋起直追，但最后我院以x：x的成绩获胜，拿下了比赛。 某日在某运动场进行我系第三场篮球赛，希望我院篮球运动员们能继续保持良好状态，积极改进前两比赛中暴露出的问题，发扬我系的传统和作风，在为系争光的强烈信念支撑下，不畏强队，顽强拼搏，为我系篮球传统荣誉再添光彩！ ，再创佳绩。
