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图书馆新生入馆教育讲哪些内容 小学生
了解图书馆的整个体系，结构，不至于迷路
让新生对图书的摆放有个大致的了解
知道借还书的流程与规定
图书馆开馆闭馆时间
因为小学可能用到的东西不会太多，所以讲讲最基础的东西就行了
入馆教育是什么意思
入馆教育的意思是：对入学的新生进行图书馆教育，因为高校图书馆通过新生入馆教育充分发挥其教育职能，有助于大学生信息素养的提升，达到实现读者和馆员双赢的目的。
入馆教育的重要性可以培养新生信息获取意识，增强信息获取能力并且入馆教育是新生信息素养教育的开始，是开启新生信息意识的关键钥匙。
要充分发挥图书馆素质教育重要阵地的作用，为院校实施全面素质教育开好头，从新生抓起，培养新生信息意识，提高信息素质。
正确引导新生的信息需求，提高其利用图书馆的能力。新生入馆教育，也可以让图书馆的育人职能和价值在潜移默化中得到了实现和提升。
入馆教育对于新生阅读积极性的作用是：
可以培养新生阅读兴趣，激发阅读和学习主动性，图书馆里有着各种丰富的信息资源，但是被充分利用的资源却少之又少，主要原因还是学生缺乏学习的主动性和阅读的积极性。
所以，新生入馆教育不能只是单纯的介绍图书馆的馆藏结构、相关规定等，更重要的是告诉他们应该怎样去更好培养良好的阅读兴趣，养成好读书、读好书的习惯。
怎样快速地获取自己所需的信息，使其为自己所用，从而有意识地培养自己的学习和研究能力、思考问题的能力，激发新生的阅读和学习热情。
去图书馆的心得体会有哪些
通过这次学习，使我对掌握图书馆学情报学基础理论和基本技能有了更进一步的认识。知道了图书馆不仅是传播知识、产生思想、成就人才的知识殿堂，而且是文化的所在，属于社会人文现象之一，弘扬人文精神是图书馆理论与实践必须体现的基本理念与根本使命。
去图书馆学习的重要性
1、首先，应让学生感觉到图书馆是自己的乐园。教育家陶行知先生说过：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。”图书馆内外的环境应根据中小学的年龄特点布置，使之安静、优雅、温馨、整洁、舒适、又不失活泼。琳琅满目的课外读物、有趣的活动资料、挂图应根据学生的志趣、爱好而提供，良好的图书馆文化，既能诱导读者的学习欲望，使其获得知识上的满足，又能使读者在阅读中得到感情上的满足，精神上的愉悦。克鲁普斯卡娅曾经说过“图书馆员是图书馆事业的灵魂。”也就是说图书馆老师要甘为人梯，为他人做嫁衣，在掌握学生的心理特征的基础上，不仅为学生创设良好的可视环境氛围，而且应为学生创设良好的人际关系氛围，要做到百问不厌，主动成为学生的好朋友。
2、其次，要让学生真正认识到图书馆是帮助自己提高学习兴趣，探求各种深层知识的基地。“兴趣是最好的老师”，来图书馆读书的学生兴趣、目的、水平均不相同，为使他们在有限的时间内得到最大限度的充实，作为图书馆工作人员来说应该想方设法充分调动学生的积极性，做到有求必应，引导学生很快找到所需图书，必要时可以专门设立“索引咨询台”，成为学生的“活索引”。对于不同阅读水平的学生，图书馆工作人员应给予示范性、定向性、综合性、反馈性的指导；还应与语文教师共同协调，使其给予不同的指导，让学生的阅读能力从课外读物中不断提高；还可以对学生作借阅排行榜，评出一些借书量多、涉猎知识广、各科成绩名利前茅、思想品德俱佳的学生榜样，进行榜样先导，使其他的学生自觉地被同化。
3、同时，图书馆还是陶冶情操，开阔视野，激发学生的求知欲望，培养学生良好心理素质，确立社会主义道德情操和人生观的阵地。莎士比亚说“书籍是人类的营养品。”书籍是传承人类文明的纽带，是人类文明的阶梯，读书不仅能开拓学生的视野，增长学生的知识，发展学生的思维，更重要的是可以净化灵魂，陶冶情操，提升精神世界。1995年联合国科教文组织宣布4月23日为“世界读书日”。其主旨是：“希望散居在全球各地的人们，无论时年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护科学产权。”
大学生怎样利用图书馆
一、图书馆利用现状
图书馆是大学生学习的第二课堂，与科研、教学合称为高校三大支柱，对大学生的成长学习有着很重要的作用。但是，现今，大学生普遍对图书馆的重要性认识不够，对图书馆的了解不够深入全面，对图书馆的利用不够积极、充分，对其利用途径更是知之甚少。
大学阶段是一个人完善知识、增长才干、塑造性格的重要时期，大学生应抓住这一时期，充分利用图书馆，广泛地阅读，积极地利用图书馆的电子资源，让其真正成为自己的良师益友，为自己走向社会做好准
二、大学生利用图书馆的途径
参考图书馆的导读书目，制定自身的读书计划。图书馆为了让广大学生多读书，读好书，开展有导读栏目，定期推出不同类别的好书书目。
英国哲学家培根说：读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人缜密，博物使人深沉，论理使人高尚，逻辑使人善辩。大学生可以参考这些书目，结合自身情况制定一个读书计划，有意识地充实自己的头脑，增强自身的人文素质，开阔视野，拓宽知识面。
通过新生入馆教育大致了解图书馆的基本情况和服务项目。刚入校的大学生应该抓住图书馆举办的新生入馆教育的机会，简单了解图书馆的布局、规章制度、资源概况、服务项目、使用方法等，初步掌握图书馆的利用方法。
三、线上咨询
利用图书馆的网上咨询，对做课题过程中遇到的相关问题咨询相应的学科馆员。图书馆为了解决读者在利用图书馆的过程中遇到的问题（包括基本的常见问题和深层次的信息检索利用方面的问题），开设有参考咨询服务。
参考咨询服务的方式有面对面的咨询、电话式的咨询、QQ聊天式的咨询以及网上参考咨询，参考咨询馆员大多是由不同专业的图书馆老师以及部分专家、教授组成。
大学生在遇到相关专业的信息利用问题时可以咨询相应的参考咨询馆员，也可以请其为其进行文献代检代查服活动，这是图书馆提供给大学生的便利服务。
上海财经大学图书馆的入馆培训
崭新的大学生活，从了解图书馆开始！
图书馆新生入馆培训活动，旨在帮助新同学尽快适应大学学习生活，迈出大学生信息素质培养的第一步。新生入馆培训、图书馆服务和资源利用系列讲座、面向全校学生开设的文献检索课程，共同组成了我馆读者培训的综合体系。新生入馆培训的重要意义在于：
一、从大学教育的特点来看，从中学到大学，学生自主学习能力和研究能力的培养成为大学新生适应大学学习的一个重要步骤。如何利用图书馆，强化自身信息素质，并在此基础上培养在教师指导下自主学习、自主研究的能力，成为大学新生入学后要面对的一个重要问题。
二、图书馆的读者培训是围绕着培养读者使用图书馆的意愿、能力和素质三个方面入手的。培养大学新生想使用图书馆、会使用图书馆、文明使用图书馆，在进入大学的这样一个人生节点上，对学生开展信息素质、文明意识的教育，是非常必要的。
参观是新生入馆培训的第一个阶段。主要是帮助新生同学尽快熟悉图书馆的空间布局、资源分布以及主要服务项目。在接下来的时间里，“新生月”培训活动将延伸到整个学期，继续将新生入馆培训推向深入。“新生月”活动主要包括以下三个方面的内容：
一、90分钟培训课程：图书馆文献资源、服务及检索技能。内容包括（1）图书馆馆藏资源及服务项目介绍；（2）文献检索基本知识及技能讲座；（3）读者维权及读者自我管理互动交流。
二、数字图书馆“新生绿色通道”。可登录学校图书馆主页，我们为新同学设置了“新生绿色通道”，为新同学快速检索、定位馆藏数字资源，提供便捷通道。
三、“读者之友”志愿者新生导航站。图书馆学生管理委员会及“读者之友”志愿者在图书馆大厅总咨询台设置咨询导读岗位，随时解答新生同学使用图书馆时遇到的问题。
更详细内容及联系方式，请关注学校《图书馆快速指引手册》，以及图书馆主页的通告及宣传。
